一直以来我们接受的教育都是教导我们要做个出类拔萃的好学生，小学如此，中学这般，大学也是如是。而评论是否是个好学生的标准在我国有“三好学生”做衡量，而随着社会就业竞争形势的日益严峻，“三好学生“的评定标准中的两好”德，体“已经变得可有可无形存实亡了，所以完全可以剔除掉。剩下的”智“才是衡量一个学生是否有前途的唯一标准！而在中国，情况更要特殊，这个”智“字还要进一层的剔除掉其他的一些积极的意义，剩下的就直接等同于”学习成绩单“了。
那么问题来了，以”智“这个好学生标准来衡量学生是否足够优秀，让学生为了一个”学习成绩单“的数字足够坚挺高企而竞争的头破血流互相谩骂老死不相往来，甚至如前段时间新闻所说为了个根本没有意义的0.5分的成绩之差而想不开去跳楼，这是理性的吗？这是对的吗？对错与否，结果最容易说明问题。除了刚才说的这种竞争带来了学生因为无必要的自尊的跳楼新闻屡见不鲜之外，还带来了近几年流行的一个词语”高分低能“。看到这篇文章的人，如果你们都是已经毕业出来工作有一段时间的话，你们还记得学校那个考试老是拿第一名的人现在身处何方吗？他是否就是你们同学中最成功的那个人呢？ 我相信答案往往是否定的。往往你们同学中读书排名中上的那些人却是混得最成功的。
原因何在呢？这我在之前也一直只是笼统的认为，”这可能是因为一般学习中上的人其实本身很聪明，又喜欢玩，所以出来社会受欢迎。而学习最好的因为只是关注读书，变成了个书呆子，所以出来社会不适应吧。“ 在今天看了Peter Thiel的这第四章“竞争意识”之后，我幡然大悟，我总结了下，答案应该是，“我们迷失在竞争之中而不能自拔了！”
“雾失楼台,月迷津渡。” 学校，家庭给我们布局了这些无谓的竞争迷雾，让我们一直都为了追求一个成绩单的高分而迷失自我，从来就没有去想过究竟你是否真的对数学没有天分，而对文学充满激情，可以40分钟写出个《杯中窥人》？你对历史不感冒，却对艺术情有独钟，独钟到可以做个成功的画家而避免发动第二次世界大战？(天地会珠海分舵注：阿道夫希特勒据说是个非常不错的画家，只是当分数不够没有考上维也纳艺术学院，最终弃艺从政，推动了二战的发生。)
回想起来，我们更多的是在关注我这次的考试成绩比谁谁谁又少了0.5分，我这个学期需要开更多的夜车去追赶，我绝对不能让那王八羔子在我面前洋洋得意太久。因为少了这0.5分，拿不了第一，今年父亲提供的“奖学金”泡汤了，暑假泰国游泡汤了，别人会怎么看我？亲戚问我考怎么样的时候我怎么说？算了，还是别活了…
《从0到1》的作者在本章前一部分也描述了自己的一次迷失经历。读书时盲目的竞争让自己一直梦想能以最好的分数被美国最高法院录取成为书记员，结果却失败了，受到的严重的打击而意志消沉。而后来却正是因为这次的失败让他从一直的竞争中跳出来进行独立的思考，走了另外一条创新之路，成功之路，更适合自己的道路，最终创立PayPal, 投资Google，创立投资企业… 最终功成名就。
所以，学生们，朋友们，我们要冷静的去想想，这个成绩单和这个销售额真的值得你去跟同学和同事撕破脸皮勾心斗角大打出手吗？有这个时间去做这些无谓的事情，你倒不如跳出这个竞争氛围，好好想想什么才是自己想要的，什么才是更有前途的，哪里才是新的一片没有开发的蓝海处女地…没有毕业的就好好的有针对性的力排众议的去补充相应知识；创业的就好好去逆流而上，用如本人上一篇“成功的企业垄断，失败的企业竞争”所说的反潮流的独立思考能力，打造出自己的垄断企业！
